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vendredi 16 juin 2017
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The School Run 2017
Trois ans après le voyage solidaire en Gambie, nous revenons avec un nouveau projet qui se déroulera en octobre prochain et qui consiste à fournir des solutions d'éclairage à six écoles reculées de l'Atlas marocain qui accueillent des centaines d'enfants. Elle émane de l'organisation LIGHT2LEARN en partenariat avec l'association marocaine El Baraka Angels.
À cette occasion, nous lançons un nouveau financement participatif. Le budget pour fournir une énergie solaire et le système d'éclairage est de £ 1,300 (1450 eur) par école. Cela comprend les matériaux, l'expédition et les pièces de rechange. Le budget total du projet est de 8700 eur.
Vous pouvez suivre l'avancement du projet sur un blog dédié.
mardi 25 mars 2014
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Jour vingt-et-un
C'est une piste défoncée, uniquement praticable par les 4x4 durant la saison des pluies, qui nous a amenés au centre d'un groupement de neuf villages sans électricité. Il y a bien une clinique avec deux lits et une pharmacie exsangue mais elle ne dispose même pas d'un générateur pour fonctionner correctement. Par contre, c'est sûrement l'école la plus belle que nous ayons visitée. Une gigantesque cour boisée dominée par un Elephant Tree ancestral qui protège des assauts du soleil brûlant la centaine d'enfants présents dans l'établissement.
Le sympathique directeur nous a fait visiter les trois classes équivalentes aux maternelles en France. C'est l'installation solaire la plus épique que nous ayons faite, la Chance a été en tous points de notre côté : longueur et disponibilité des câbles électriques, prises, porte-ampoule et disjoncteurs, sans oublier le transformateur et la batterie gentiment offert par Charlie notre compagnon de voyage.
Bien que nous ne soyons plus que trois intervenants, Tim, Laani et moi-même, nous avons pu terminer à temps pour profiter de la Golden Hour, autrement dit la lumière du soir en Gambie et Sénégal qui est magnifique.
Elephant Tree dans la cour d'école
Le sympathique directeur nous a fait visiter les trois classes équivalentes aux maternelles en France. C'est l'installation solaire la plus épique que nous ayons faite, la Chance a été en tous points de notre côté : longueur et disponibilité des câbles électriques, prises, porte-ampoule et disjoncteurs, sans oublier le transformateur et la batterie gentiment offert par Charlie notre compagnon de voyage.
Bien que nous ne soyons plus que trois intervenants, Tim, Laani et moi-même, nous avons pu terminer à temps pour profiter de la Golden Hour, autrement dit la lumière du soir en Gambie et Sénégal qui est magnifique.
Cela fait quelques jours déjà que je souhaitais me faire raser les cheveux et la barbe, je me suis donc rendu chez un coiffeur de Brikama accompagné de Tim et Lamin, notre ami / guide / collaborateur gambien. Le salon de coiffure doit mesurer au maximum deux mètres carré. Comme son exploitant est absent, c'est Laani qui s'occupe de moi.
Nous avons ensuite parcouru le centre ville à la recherche de quelques éléments manquants pour l'installation de la troisième école demain. Nous avons aussi rencontré des vendeurs de matériel photovoltaïques locaux, l'idée étant pour les futurs développements de nous fournir sur place et non plus en Europe.
Après un détour à la plage de Sang Yang, retour à la première école de Madina pour poser une prise manquante et contrôler le système. La maintenance sera réduite au nettoyage régulier des panneaux solaires, ils étaient déjà recouverts d'une fine couche de poussière seulement quatre jours après leur mise en place.
vendeur de matériel électrique solaire à Brikama
l'océan à Sang Yang
Après un détour à la plage de Sang Yang, retour à la première école de Madina pour poser une prise manquante et contrôler le système. La maintenance sera réduite au nettoyage régulier des panneaux solaires, ils étaient déjà recouverts d'une fine couche de poussière seulement quatre jours après leur mise en place.
samedi 22 mars 2014
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Jour dix-huit
Aujourd'hui, nous avons procédé à l'électrification solaire de la deuxième école soutenue par Shine Africa au village de Bundung Borehole Serrakunda. Il s'agit d'une école pour les tous-petits, nous avons eu droit à un chant de bienvenue de chacune des classes.
Pour préserver le bâtiment de la chaleur, les salles de classe ne possèdent qu'une seule fenêtre qui se retrouvent fermées lors de la saison des pluies. L'école est raccordée à l'électricité "publique" mais les coupures sont trop fréquentes pour le bon déroulement de l'enseignement. L'installation photovoltaïque est plus légère que la première mais supporte sans problème l'éclairage des trois salles, du bureau et l'alimentation de l'ordinateur de la directrice.
J'ai appris les rudiments de fonctionnement du système, je peux donc me charger du tableau électrique pendant que Tim s'occupe de la mise en place de l'éclairage et des panneaux solaires avec les autres membres de l'équipe.
Lundi, nous nous occuperons de la troisième et dernière école, du moins pour ce projet, nous avons tant d'idées à développer. Les enfants sont non seulement adorables mais aussi de réels booster d'imagination !
avant notre intervention, une classe bien sombre
Pour préserver le bâtiment de la chaleur, les salles de classe ne possèdent qu'une seule fenêtre qui se retrouvent fermées lors de la saison des pluies. L'école est raccordée à l'électricité "publique" mais les coupures sont trop fréquentes pour le bon déroulement de l'enseignement. L'installation photovoltaïque est plus légère que la première mais supporte sans problème l'éclairage des trois salles, du bureau et l'alimentation de l'ordinateur de la directrice.
J'ai appris les rudiments de fonctionnement du système, je peux donc me charger du tableau électrique pendant que Tim s'occupe de la mise en place de l'éclairage et des panneaux solaires avec les autres membres de l'équipe.
tableau électrique terminé
Lundi, nous nous occuperons de la troisième et dernière école, du moins pour ce projet, nous avons tant d'idées à développer. Les enfants sont non seulement adorables mais aussi de réels booster d'imagination !
jeudi 20 mars 2014
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Jour seize
Accueil des enfants
Après une courte nuit et un rapide petit-déjeuner, nous nous sommes rendus à la plus importante école du programme Shine Africa dans le village de Madina : un long bâtiment construit en 2005 constitué de trois salles de classe et d'un bureau divisé de deux pièces. Toute l'équipe s'est mise au travail et a participé à l'installation de notre équipement solaire. Tim l'ingénieux ingénieur a eu la bonne idée de répartir différemment notre matériel, nous allons donc pouvoir équiper trois écoles au lieu de deux prévues initialement. Pour celle-ci, c'est pour le moment l'éclairage d'une salle de classe et du bureau, sachant que la puissance est capable de supporter l'ensemble de l'école.
Sola Bear au boulot
Avant 18h00, la lumière fut. Une fois encore, l'émotion était palpable et j'ai eu du mal à retenir mes larmes, les yeux de chacun de nous brillaient de joie. Nous avons été interviewés par un journaliste d'un des quotidiens nationaux et avons rencontré le directeur des écoles qui était sincèrement touché par notre projet.
En plus de la lumière, les professeurs pourront brancher des ordinateurs et n'auront plus deux kilomètres à parcourir pour recharger leur téléphone portable.
lundi 3 mars 2014
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Matériel photovoltaïque, check !
L'équipement électrique destiné aux écoles
Grâce à la contribution de notre partenaire Outletsofadirect, non seulement nous allons pouvoir fournir à deux écoles une installation photovoltaique mais également tout l'équipement électrique nécessaire : éclairage, prises, câblage, ...
Les stickers Sola Bear sont arrivés au courrier ce midi, les contreparties de la collecte sur KissKissBankBank (qui se termine demain) seront envoyées à mon retour, début avril.
Le 7 mars au matin, nous rejoignons avec Tim les équipages venus d'Angleterre et nous prendrons ensemble le ferry à Algeciras à destination de Tanger. Je devrais pouvoir poster des images de la traversée le soir même depuis le bivouac.
À bientôt !
lundi 17 février 2014
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20W, un ordinateur pour l'Afrique
Fabriqué par Commodore à partir de 1985, l'Amiga - ordinateur fantastique - a donné une autre vision à ses utilisateurs de l'informatique que celle imposée par les géants IBM, Microsoft ou Apple. Simple d'emploi, l'Amiga a démontré que l'on pouvait faire beaucoup avec peu et qu'un système d'exploitation correctement conçu ne consommait que peu de ressources. Il a aussi donné le goût de programmer à de nombreux adolescents. Bien que "propriétaire", l'Amiga a ouvert la voix du logiciel libre et du domaine public, bien avant Linux.
J'ai rencontré Zed lors des rencontres toulousaines de l'Amiga Mania à la fin des années 90 ; nous sommes tous les deux des enfants de Jay Miner, le concepteur du Hardware de l'Amiga et de RJ Mical, le coordinateur Software. Depuis, Zed a fait ses preuves comme développeur sans se désintéresser des suites données à cet ordinateur, je veux parler de Morphos ou Aros. Plus récemment, c'est sur le Raspberry Pi qu'il a jeté son dévolu et pas plus tard que ce matin, nous avons discuté sur Skype de l'Afrique et plus particulièrement du projet qu'il a mis sur pied avec son épouse, #WDC400 ou 20W, un ordinateur pour les Africains, par les Africains.
20W pour 20 watts de consommation, soit plus de dix fois moins qu'un ordinateur récent et donc facilement alimentable par un simple panneau photovoltaïque. S'appuyant sur un processeur Freescale I.MX6 "tout-en-un", le futur ordinateur utilisera le système Android pourvu d'une sur-couche permettant une utilisation bureautique. Enfin, le 20W proposera une couche réseau dite Wifi Mesh ou "réseau maillé" où tout ordinateur connecté participe à l'acheminement des informations. Le design permet un fonctionnement en milieu difficile (températures et taux d'humidité extrêmes). Un prototype montre que l'outil est déjà fonctionnel.
Le 20W est un projet participant au World Design Capital 2014, une convention qui se déroule au Cap en Afrique du Sud. Le Cap a été désigné Capitale Mondiale du Design 2014 par l'International Design Alliance (IDA) du Congrès en 2011 à Taipei.
J'oubliais, ne dites plus Zed mais Afrozed !
J'ai rencontré Zed lors des rencontres toulousaines de l'Amiga Mania à la fin des années 90 ; nous sommes tous les deux des enfants de Jay Miner, le concepteur du Hardware de l'Amiga et de RJ Mical, le coordinateur Software. Depuis, Zed a fait ses preuves comme développeur sans se désintéresser des suites données à cet ordinateur, je veux parler de Morphos ou Aros. Plus récemment, c'est sur le Raspberry Pi qu'il a jeté son dévolu et pas plus tard que ce matin, nous avons discuté sur Skype de l'Afrique et plus particulièrement du projet qu'il a mis sur pied avec son épouse, #WDC400 ou 20W, un ordinateur pour les Africains, par les Africains.
20W pour 20 watts de consommation, soit plus de dix fois moins qu'un ordinateur récent et donc facilement alimentable par un simple panneau photovoltaïque. S'appuyant sur un processeur Freescale I.MX6 "tout-en-un", le futur ordinateur utilisera le système Android pourvu d'une sur-couche permettant une utilisation bureautique. Enfin, le 20W proposera une couche réseau dite Wifi Mesh ou "réseau maillé" où tout ordinateur connecté participe à l'acheminement des informations. Le design permet un fonctionnement en milieu difficile (températures et taux d'humidité extrêmes). Un prototype montre que l'outil est déjà fonctionnel.
Le 20W est un projet participant au World Design Capital 2014, une convention qui se déroule au Cap en Afrique du Sud. Le Cap a été désigné Capitale Mondiale du Design 2014 par l'International Design Alliance (IDA) du Congrès en 2011 à Taipei.
J'oubliais, ne dites plus Zed mais Afrozed !
- Le site du 20W : wdc400.capsule-sa.co.za
dimanche 16 février 2014
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L'électrification solaire dans les zones rurales d'Afrique
D'après les estimations, 1,5 milliard de personnes dans les pays en développement n'ont pas accès à l'électricité, 80% d'entre eux vivant en Afrique sub-saharienne ou en Asie du Sud. Près de 90% de la population rurale en Afrique sub-saharienne vit sans électricité (1). Pour ces personnes, même l'accès à une petite quantité d'électricité pourrait apporter des améliorations profitables dans les domaines de l'agriculture, de la santé, de l'éducation, de la téléphonie et de l'approvisionnement en eau potable.
Les avantages du solaire en milieu rural
Aujourd'hui, la filière du photovoltaïque est devenue aussi bien rentable qu'accessible (2, 4). Le solaire permet de pallier à l’absence d’électricité dans les zones rurales, et d'alimenter en électricité des dispensaires de santé ou des écoles, mais aussi pomper de l'eau, et donc irriguer les cultures. Développer les énergies renouvelables en Afrique ne relève pas de l'Utopie. De nombreuses initiatives d'électrification rurales solaire existent : elles sont menées par des agences et sociétés nationales, des entrepreneurs et des associations (voir les articles Projets solidaires / ONG).Les approches politiques d'accès à l'électricité centrées sur l'augmentation de l'énergie produite à partir de combustibles fossiles comportent peu d'avantages pour les zones rurales. L'extension du réseau dans ces zones est soit impossible à réaliser, soit trop cher. Parfois, l'absence de réelle volonté politique d'apporter l’éclairage rural (2) amène certains citoyens de petits villages à se cotiser pour avoir des panneaux solaires, par exemple, au Sénégal (3). Au Burkina Faso, à Boulsa, l’ONG Soleil et développement a permis à 102 femmes d’avoir de l’électricité solaire dans leurs maisons en 2009. Elles ont monté une coopérative de transformation des produits céréaliers qu’elles commercialisent (10). Dans une école, une installation photovoltaïque permet aux enfants de faire leurs devoirs le soir à l'école et aux professeurs de ne plus corriger les copies à la lumière d'une lampe à kérosène, qui rejette des substances toxiques et brûle les yeux.
Documentation
1 Energie solaire pour les pauvres: faits et chiffreshttp://www.scidev.net/afrique-sub-saharienne/energie/article-de-fond/energie-solaire-pour-les-pauvres-faits-et-chiffres.html
2 L’Afrique refuserait t’elle de s’auto-électrifier ?
http://terangaweb.com/lafrique-refuserait-telle-de-sauto-electrifier/
3 Les panneaux solaires éclairent des villages reculés
http://ipsinternational.org/fr/_note.asp?idnews=6727
4 Electricité solaire: une énergie peu coûteuse
http://www.un.org/africarenewal/fr/magazine/october-2006/electricit%C3%A9-solaire-une-%C3%A9nergie-peu-co%C3%BBteuse
Projets solidaires / ONG
5 Des systèmes photovoltaïques pour électrifier des sites ruraux en afrique sub-sahariennehttp://www.tech-brest-iroise.fr/Actualit%C3%A9s-Des-syst%C3%A8mes-photovolta%C3%AFques-pour-%C3%A9lectrifier-des-sites-ruraux-en-Afrique-sub-Saharienne-398-372-0-0.html
6 Électriciens sans frontières
http://www.electriciens-sans-frontieres.org
7 Des écoles mobiles, on-line et à énergie solaire
http://www.greenetvert.fr/2013/06/13/des-ecoles-mobiles-on-line-et-a-energie-solaire/74469
8 Etudes de projets d'énergie durable en Afrique
http://africaexpress.org/
9 L'Afrique du Sud se dote de "villages numériques" grâce à l’énergie solaire
http://www.scidev.net/afrique-sub-saharienne/sante/actualites/l-afrique-du-sud-se-dote-de-villages-num-riques-gr-ce-l-nergie-solaire.html
10 Soleil et développement
http://www.soleiletdeveloppement.org/
Entreprises / autres projets
10 Promotion de l’électrification rurale : l’exemple burkinabé séduit des pays africainshttp://www.lefaso.net/spip.php?article46512
11 Electrification rurale en Afrique : l’entrepreunariat des jeunes pour l’accès à l’électricité
http://burkina24.com/news/2013/10/25/electrification-rurale-en-afrique-lentrepreunariat-des-jeunes-pour-lacces-a-lelectricite/
12 Energie solaire Guinée
http://energiesolaireguinee.com
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Un article de Marjolaine
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